用爱心和责任架起师生的心灵之桥
高中部 杨柏江

在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心辛劳型，辛劳良心型，良心应付型。多少年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
应该说，学生就是一本书，要想读懂他们确非易事。我们班学生大多成绩较好，所以我的工作重心与其它班就有区别，我考虑更多的是如何因势利导，使他们在原有的基础上有更大的提高。
回首去年九月开学之初，刚刚经历了中考洗礼的学子们带着父母的殷切希望，带着自己美好的愿望踏进咱们仙源学校，走进高中部宏志班之一的本班学习之时，我顿感肩上的责任重大。于是，我内心里对自己说：我将用我的爱心全程陪伴你们跨出实现理想的第一步，这是为着家长的希望，为着学生的愿望，更重要的是为着仙源助学子成功的承诺。接着，我做了如下工作：
一、开学三步曲，锁定学生信心。
1、自我介绍。
给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长、愿望，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得精练，生动精彩，令人难忘。
2、竞选班干部。
让每名同学都来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识。
3、给每个学生写一封公开信。在信中，我首先对学生进入我们班级来学习表示欢迎，同时介绍仙源学校的宗旨是：学习改变命运，仙源助你成功！
二、创特色班级。
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心献给祖国，爱心奉给社会，诚心献给朋友，孝心献给父母，信心留给自己。
同时，我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章《天下兴亡，我的责任》，让同学明白，我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每个人都有密切的联系，爱国就要从身边的每一件小事做起，如捡起地上的纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等，而且，这也是自己雅行的具体体现。
通过这些教育活动，同学们的思想觉悟有了很大的提高。如“颂国庆”演讲比赛中，刚开始，同学们显得很冷淡，可是通过集体主义教育，很多同学都勇跃报名参赛，后来因受名额的限制，只派出了胡青、刘念两位同学，她们在邓刚老师的辅导下，果然不负众望，双双荣获一等奖。
特色之二：注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感，走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我，这也是我执着的追求。
我和学生之间有三个共同：共同感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦，不停地学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
如我班学生王灿，第一次月考，在班内排名第19名，在与他交心谈心中了解到他两年前就考上了仙桃中学，而又因种种原因于今年重新跨入高一。于是，我同他一同分析学习的必要性以及踏实学习的重要性。这样，我们的思想接近了，他学习的劲头更足了，去年的期中，期末两次考试成绩总是位居年级第一名。
特色之三：优化学生素质。
要优化学生的素质，要从优化学生的品质入手；来提高同学们学习的效率，同时提出“素质高一分，成绩长一寸”的口号！
如本班学生程慧，她中考成绩619分，比本班第二名高出了16分，她说：和分数低的同学比，赢了又有何意义呢？
于是我告诉她，每一个人的对手，不仅是别人，更重要的还是自己，能否做到时时都超越自我呢？一番话，说得她豁然开朗。在后来的学习中，她总是保持愉快、积极的心态，在期末考试中，又获全年级第二名。
同时，班内有些同学一直认为自己成绩优秀，故而作业随意、潦草。我在与同学们聊天之后了解到，我班同学刘昌原在仙源初三⑸班，初三阶段月考中，最好的成绩是全年级第25名，最差是第86名，而中考却考出了603的好成绩，凭借的就是他规范的解题和漂亮的字体，而我班另一名学生万旋，原读于精英学校，学习刻苦、认真，成绩一向较好，但就是只重结果，忽视过程，中考只得了586分，在同学们的现身说法中，大家明白了，当能力达到一定程度时，规范就是分数。
我班同学徐耀芳在班级排第5名，一直以来，物理老师常说她不注重过程、马虎，这以后，她一改以往的学习态度，变得规范起来，期末考试中物理考了满分，同时总分也名列年级第三名。
特色之四：引进激励机制。
激励，顾名思义，是激发鼓励，心理学家认为：激励就是通过内部或外部刺激的影响，使学生的意识处于活跃状态，产生强烈的荣誉感、上进心、成就欲和责任心。
于是，我在班内发动班干部的作用，然后，适当地分成小组，此小组是合作共进的，每名同学代表的都将是集体的形象。同时，对各方面实行量化评比，每月一评，给优秀小组予以鼓励，表彰，对后进组予以批评。这样，无论是在学习上，还是在生活中，每小组成员无不积极主动为自己所在小组争分。如在运动会期间，班委会出台规定：凡发稿一篇加1分，运动员获奖也相应加分，故而我班又荣获运动会期间的最佳通讯班称号，也获广播操第一名，而且运动会上，也出人意料地获得全校第四名的好成绩。
以上是我做班主任工作的一点体会。
总之，当班主任很累，事情很多，有时候也很心烦。但当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你的学生围着你快乐的谈笑，把你当作朋友……你会感到从来没有的欣慰和快乐。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一名学生都是一个世界，要想成为学生的朋友，要想得到每一名学生的信任，需要付出很多的心血，需要投入自己的爱心和责任，但是这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！